De toekomst van onderwijs in het AI-tijdperk verkennen

AI heeft in korte tijd het onderwijs al drastisch veranderd. Menig kind gebruikt maar al te graag ChatGPT om huiswerk te maken en allerlei apps bieden steeds meer mogelijkheden voor gepersonaliseerde leerervaringen. Ook kan AI leraren ondersteunen bij les(voorbereidings)taken tot andere vormen van nakijken. Door AI kan ook de markt voor onderwijsmaterialenaanbieders veranderen: nieuwe toetreders kunnen deze mogelijk opschudden. Hoe (snel) dit gaat gebeuren en wat de precieze verandering is die AI teweeg gaat brengen in het onderwijs, is echter nog best onzeker. Het reguleren van AI is inmiddels een belangrijk thema en in meer en meer scholen worden 'schermpjes' verboden. Gelet op deze dynamiek en onzekerheid, vond Infinitas Learning (moederbedrijf van o.a. Noordhoff), een van Europa's grootste onderwijsmaterialenaanbieders, het belangrijk om de toekomst hierop te verkennen.

In een compact traject bereidde een klein projectteam, ondersteund door Jester Strategy, diverse voorbereidende stappen uit van een scenarioproject. Van het bepalen van de scope tot het identificeren en analyseren van trends. In een eendaagse sessie kwamen diverse experts en strategen uit diverse Europese dochterbedrijven van Infinitas samen om met elkaar vier mogelijke toekomstscenario's op te stellen en deze te doordenken. Hoe kan zo'n scenario ontstaan en hoe ziet het er dan uit? Welke uitdagingen liggen er? Welke kansen moeten we pakken? Wat zijn (nieuwe) concurrenten waar we ons van moeten onderscheiden en hoe gaan we dat doen?

De scenario's boden inspiratie voor handelingsperspectieven en tegelijk ook een toetsingskader voor Infinitas Learning om te kijken welke daarvan 'toekomstvast' zijn. Minstens zo belangrijk als de uitkomsten van een scenariotraject, is het gezamenlijke proces. De scenario's boden een gestructureerde manier om met elkaar het gesprek te voeren over de toekomst en vooral ook ruimte te bieden aan diverse perspectieven daarop. Samen vormen de scenario's een gedeelde taal om naar de toekomst te kijken en het daarover te hebben. Juist het samen opstellen van scenario's, samen die 'reis naar de toekomst' maken is in die zin net zo waardevol als de uitkomsten die landen in een rapport.