Dynamische strategievorming in het onderwijs

Het is begin 2020 als de bestuurder van CSG Reggesteyn, een middelbare scholengemeenschap met locaties in Nijverdal en Rijssen, Jester Strategy benadert. De grootste uitdagingen? Reggesteyn is een school in een krimpregio, is bezig met nieuwbouw én wil graag een dynamisch plan ontwikkelen. Leren en bijsturen moet de tweede natuur van iedereen in de organisatie worden.

Het projectteam gaat aan de slag. We bepalen de strategische uitdagingen, zo leven er naast krimp vragen over het onderwijsaanbod, het in hun kracht zetten van medewerkers en mogelijkheden tot samenwerking. We zitten inmiddels in de tweede lockdown en de maatregelen trekken een behoorlijke wissel op de organisatie.

De gesprekken tijdens de bijeenkomsten gaan over de meest uiteenlopende onderwerpen. Identiteit, professionele schoolcultuur, deze gesprekken zijn misschien nog wel belangrijker dan het resultaat.

Naast het koersplan werken we met Reggesteyn aan het inrichten van een strategische cyclus waarbij units plannen maken op basis van de koers en periodiek het gesprek met elkaar aangaan over hoe het gaat. Eerst kruipen, dan lopen, dan fietsen.